近日，江苏省教学名师评选结果公示结束，我院黄琳教授荣获“江苏省教学名师”称号，黄琳坚守为党育人、为国育才初心，深耕课堂教学，潜心教学改革，将知识传授、能力培养与价值塑造深度融合，书写了教书育人的动人篇章。

以德润课，做学生喜爱的老师

“教书更要育人”是黄琳的教学信条。她坚持以德立身、立学、施教，将立德树人贯穿教育教学全过程。立足环境气象学科特色，把家国情怀、生态文明使命巧妙融入专业课，课程案例入选新华网新华思政示范课。黄琳深度参与学院国家级一流本科专业建设，优化专业培养方案，凝练环境气象特色方向，推动专业建设与行业需求精准对接，作为主要完成人获江苏省教学成果二等奖（排名3/10）。课堂之上，黄琳大力推行启发式互动教学，借助课堂研讨、思考题分享打破单向灌输模式，充分调动学生课堂参与度。“黄琳老师是我在大学期间遇到的最好的老师”，学生们不吝赞美。在学生眼中，课堂上她始终精神饱满，讲授严谨详实，近年来她主讲课程学生评教均分达99.26分，位居学校前5%。在她的指导下，多名学生获评全国优秀共青团干部、省气象局重大气象服务先进个人、市三八红旗手、优秀学生干部、优秀共青团员、三好学生等荣誉，育人成效显著。

玩转智慧课堂，让理论知识活起来

黄琳积极拥抱教育数字化浪潮，依托中国大学MOOC、超星学习通搭建完整智慧课程体系，研发知识图谱、AI助教、AI出题组卷、智能批阅等数字化教学工具，实现数智赋能、因材施教。她基于IBL探究式学习理论，构建“线上筑基-线下深化‑数智赋能”递进式混合智慧课堂，打造自主预习、研讨分析、场景应用、实践拓展的完整教学流程。《环境气象学》课程资源被东南大学等全国40余所高校选用，入选首批“智慧课程新疆行”计划，向边疆高校辐射输出优质教学资源。教学改革成果斩获全国高校混合式教学设计创新大赛特等奖、江苏省高校教师教学创新大赛一等奖等9项国家级、省级教学成果奖励；课程获评江苏省本科线下一流课程、江苏省研究生优质教学资源（课程）。主持编撰《环境气象学基础》、Fundamentals of Environmental Meteorology中英文配套及数字化教材，由气象出版社正式出版，进一步完善环境气象方向教材体系。

以研促学，帮助学生爱上科研

课堂之外，黄琳高度重视学生科研创新能力培养。近五年来，她指导15名本科生完成毕业论文（设计）、17名硕士研究生开展科研学习，所带学生共有28人次斩获国家励志奖学金及校级各类奖学金。她引导学生开展创新实践，指导获批省级、校级大学生创新创业训练计划项目2项，斩获江苏省大学生节能减排社会实践与科技竞赛奖项1项，助力学生取得授权专利1项、软件著作权1项。黄琳坚持科教融汇，带领学生深耕科研，指导学生累计发表科研论文20余篇；多名学生参与国内外高水平学术会议交流，先后获评学术论坛优秀口头报告、第六届大气臭氧污染防治研讨会青年论坛优秀报告等荣誉。同时组织学生参与社会实践与行业服务，3人次获评优秀志愿者。

作为江苏省“青蓝工程”环境气象学优秀教学团队骨干，她推动落实常态化教研研讨、示范课观摩、教学设计打磨机制，系统指导青年教师打磨课堂教学设计，充分发挥团队传帮带作用，带动团队整体教学创新能力提升，为环境气象复合型高素质创新人才培养夯实师资基础。