4月20日至24日，英国雷丁大学（University of Reading）化学系教师Dr Elizabeth M. Page , Dr John Mckendrick 和Dr Philippa Cranwell 一行来我校进行为期一周的教学科研访问与合作项目教师培训，与我校环境科学与工程学院教师、学生交流，并召开了第六次“3+1”合作办学项目管理委员会会议。本次访问议程包括检查学生试卷，对教师进行授课培训，给大三学生介绍第四年在雷丁大学学习知识点，观摩学生实验课，通报“3+1”合作办学项目首批学生在雷丁学习情况、课程考试情况，指导大三学生填写申请表等。

　　第一，质量保障监督国际接轨。雷丁大学教师检查了大二、大三学生在第四、五学期的双语课程的试卷情况，试卷均使用英文出题和答题。他们肯定了试卷的考察内容，并就试卷形式作了交流。据了解，在英国，试卷多以主观题目为主，要求学生答题的时候就每一个问题用简短的语句提纲挈领，据此他们建议组卷时增加主观题的形式。此外，他们将参考我校上一学年的试卷内容，对于共同知识点，提出考察形式上的相关建议，供我校老师参考。同时，还就试卷的评分方式、监督、评估进行了交流讨论。

　　第二，教师教学水平稳步提升。雷丁大学教师就大四学生在雷丁大学的学习情况反映了相关问题，为大三学生提前引入雷丁大学无机化学、有机化学知识点，为大三学生下学期进入雷丁大学学习做好铺垫，以保证学生能够顺利进入状态。同时，雷丁大学教师还与环科院教师就授课内容进行沟通交流，并进行授课培训，进一步提升我校教师的双语授课水平。

　　第三，实验教学过程安全肯定。来访教师观摩了大一学生的无机化学实验课程，建议实验课程中要加强实验室安全教育。来访教师和学生沟通交流后，充分肯定了学生的实验水平和实验教师的指导水平，认为该实验项目有一定的难度，培养了学生动手的能力。

　　第四，双方学位授予确保一致。在第六次“3+1”合作办学项目管理委员会会议上，中英双方详细讨论了大四学生在雷丁大学的学习情况，并就学位授予条件、授予时间进行沟通，确保双方学位授予时间的一致，雷丁大学教师还邀请我校教师6月份赴雷丁大学参加学生答辩和学生学位授予会议。

　　第五，讲座引导学生顺利申请。雷丁大学教师分别给大一、大二和大三学生作了题为“Talk on 3+1 programme and 4+1 programme”和“How to Apply to the University of Reading”的讲座，介绍了“3+1”和“4+1”项目的运行，就学生关心的话题给予讲解，回答了学生常见的消费、学习方法、住宿等问题，介绍申请的基本要求，就雅思成绩对应的预科入学时间、申请的时间节点等学生非常关心的问题进行交流讨论。

　　此次交流访问实现了教学质量保障与国际接轨，提升了环科院教师双语教学水平，确保大三学生顺利申请，大四学生的双方学位顺利授予。此外，本次交流还确定下了下次访问时间，保障了“3+1”合作办学的顺利实施。

召开第六次“3+1”合作办学项目管理委员会会议

雷丁大学教师作讲座